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一、行为规范与学习态度加分项
1. 按时到达学习中心，途中不奔跑、不吵闹，保持安静，加10分。
2. 到达学习中心后，遵守秩序，主动洗手，安静进餐，表现良好，加10分。
3. 写作业时保持安静，坐姿端正，表达友善，按时完成作业，表现优异，加5分。
4. 作业字迹工整，坐姿端正，答题正确率高，展现出良好的学习习惯，加10分。
5. 完成课内作业后，积极并认真完成额外作业任务，加10分。
6. 在校单元考试中表现优秀（如一年级95分以上，二到六年级90分以上），加20分。
7. 在他人需要帮助时，主动伸出援手，加10分。
8. 家长接送期间，能认真坐在座位上阅读书籍，保持安静，加10分。
9. 离开前整理好座椅及地面卫生，做到无垃圾残留，加5分。
10. 其他表现出色的事项，如团结同学、乐于助人等，加10分。
二、扣分规定
1. 未按时返回学习中心，上学或放学途中大声喧哗、奔跑等不适当行为，扣10分。
2. 写作业时说话或做与学习无关的事，经提醒后仍不改正，扣10分。
3. 作业每门科目错误超过四题以上或字迹潦草，需重写并扣10分。
4. 座椅下方有纸屑或其他垃圾未清理干净，扣10分。
5. 未经允许随意进出教室或在课堂上吵闹影响他人学习，扣10分。
6. 出现骂人、讲脏话等不文明行为，扣10分。
7. 打架、斗殴等严重行为，扣20分。
地理信息系统概述篇一
一、基本概念与数据信息
（一）数据与信息定义
数据是未经加工的原始资料，可以通过数字化或记录的方式被识别的符号。它可以是数字、文字、符号、图像等多种形式。而信息则是用文字、数字等介质来表示事件、事物等的内容、数量或特征，为人们提供关于现实世界的新知识或依据。信息具有客观性、适用性、可传输性和共享性等特点，其来源是数据。
（二）地理信息的特性
地理信息是指描述地理圈或地理环境固有要素的数量、质量、分布特征、联系和规律的数字、文字、图像和图形的总和。它具有空间分布性、数据量大、信息载体的多样性等独特特性。空间分布性指的是地理信息具有定位特性，属性表现多层次；数据量大则是因为地理信息既包含空间特征又包含属性特征，且随时间变化；信息载体的多样性则体现在地理信息的第一载体是实体本身外还有多种符号信息载体和物理介质载体。
二、地理信息系统的构成与操作对象
（三）地理信息系统（GIS）定义
地理信息系统（GIS）是在计算机软硬件支持下，对地球表层空间中有关地理分布数据进行采集、管理、分析、显示和描述的技术系统。其操作对象是空间数据，即具有点、线、面、体等三维要素的地理实体。GIS最根本的特点是每一个数据都按统一的地理坐标进行编码，实现对其定位、定性和定量的描述。
GIS的功能与优势：
1. GIS具有数据综合、模拟与分析评价能力，可以得到常规方法难以获取的重要信息。
2. GIS可实现地理空间过程演化的模拟和预测。
3. GIS与测绘学和地理学密切相关，为这两门学科提供了更高效的信息处理和分析手段。GIS也被誉为地学的第三代语言，用数字形式来描述空间实体。
按研究范围与内容分类：
GIS按研究范围大小可分为全球性、区域性和局部性的系统；按研究内容可分为综合性和专题性的应用系统。在规划建立应用系统时，应统一规划这两种系统的发展，以提高数据共享程度和实用性。
地理信息系统名词解释篇（整理版本）
地理信息系统（GIS）简介：
GIS是一种以计算机硬软件为支持的技术系统，以地理空间数据库为基础，以具有空间内涵的地理数据为处理对象。它运用系统工程和信息科学的理论，适时提供多种空间的和动态的地理信息，为规划、管理和决策提供信息来源和技术支持。简单来说，GIS就是利用计算机技术来管理和应用地球表面的空间信息的系统。该系统由计算机硬件、软件、地理数据和地理数据是以地球表面空间位置为基础，详细描述自然、社会和人文景观的数字化信息。它主要包括数字、文字、图形、图像以及表格等多种表现形式。
地理信息流是指地理信息从现实世界被数字化处理后，依次经过概念世界、数字世界（GIS）最后到达应用领域的过程。
数据是客观对象的数字化表达，只有当数据对实体行为产生影响时，才能被称为信息。而数据通过被数字化或记录，可以被鉴别为各种符号。
信息系统是一种具备数据采集、管理、分析和表达能力的系统，它可以为单一的或组织化的决策过程提供有用的信息。该系统通常由计算机硬件、软件、数据和用户四大要素构成。
四叉树数据结构是一种将空间区域按照四个象限递归分割的管理方式，直到子象限的数值呈现单调性为止。这种结构特别适用于对同一种空间要素的区域网格大小进行灵活调整。
不规则三角网模型，简称TIN，是根据区域内的有限点集，将区域划分为相连的三角面网络。这个网络内的任意点都位于三角面的顶点、边上或三角形内。
拓扑关系指的是网结构中元素结点、弧段、面域之间的空间关系。这些关系包括拓扑邻接、拓扑关联和拓扑包含等。拓扑数据有利于空间要素的查询，确定地理实体之间的位置关系。
拓扑结构是在点、线和多边形之间建立关联的数据结构，主要用于解决邻域和岛状信息处理问题。它包括唯一标识、多边形标识、外包多边形指针、邻接多边形指针、边界链接以及范围等元素。
游程编码是一种用于压缩栅格数据的编码方式，它通过将相邻同值的网格合并，并记录合并后的网格值及合并的长度，从而消除数据间的冗余。
空间数据结构是适合于计算机系统存储、管理和处理的地学图形的逻辑结构。它是对地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述。
矢量数据结构是利用欧几里得几何学中的点、线、面及其组合体来表示地理实体的空间分布。这种数据组织方式能高精度地表示地理实体的空间分布特征，便于进行网络分析，但多层空间数据的叠合分析较为困难。
栅格数据结构是基于栅格模型的数据组织形式，它将空间分割成有规则的网格，并在各个网格上给出相应的属性值来表示地理实体。
空间索引是一种根据空间对象的位置和形状或空间对象之间的某种空间关系进行排序的数据结构。它包含了空间对象的概要信息，能提高空间操作的速度和效率。
空间数据编码是将数据分类的结果用一种易于被计算机和人识别的符号系统表示出来的过程。编码的目的是为了提供空间数据的地理分类和特征描述，同时为了便于地理要素的输入、存储、管理和系统间数据交换与共享。
Delaunay三角网是由狄洛尼三角形组成的三角网，常被用于地形拟合和TIN的生成。狄洛尼三角形的外接圆圆心同时也是其对应Voronoi多边形的公共顶点。
Voronoi多边形，也称为泰森多边形，采用了一种极端的边界内插方法，只使用最近的单个点进行区域插值。每个子区域包含一个数据点，并确保各子区域到其内数据点的距离小于到任何其他数据点的距离。
栅格数据压缩编码包括键码、游程长度编码、块码和四叉树编码等多种方式，其目的是用尽可能少的数据量记录尽可能多的信息，类型分为信息无损编码和信息有损编码。
边界代数算法是一种基于积分思想的矢量格式向栅格格式转换算法。它通过简单的加减代数运算将边界位置信息动态地赋给各栅格点，实现了矢量格式到栅格格式的高速转换，具有算法简单、可靠性好的特点。
DIME文件是美国人口普查局在1980年提出的一种双重独立地图编码文件，它包含了地理统计数据的代码及大城市地区的界线坐标值等信息。
空间数据内插是通过已知点或分区的数据推求任意点或分区数据的方法；而空间数据压缩则是从所取得的数据集合中抽出一个子集，作为新的信息源，在规定的精度范围内最好地逼近原集合。
坐标变换的实质是建立两个平面点之间的一一对应关系，包括几何纠正和投影转换等基本内容。
仿射变换是GIS数据处理中常用的几何纠正方法之一。它考虑到因地突变形而引起的实际比例尺在x和y方向上的变形，因此纠正后的坐标数据在不同方向上的长度比将发生变化。
叠合分析是在统一的空间参照系统下，将同一地区的两个地理对象的图层进行叠合，以揭示空间区域的多重属性特征，并建立地理对象间的空间对应关系。
空间分析是基于空间数据进行分析的技术，以地学原理为根基，借助分析算法，从空间数据中获取有关地理对象的空间位置、分布、形态、演变等信息。
网络分析是运筹学模型中的基本模型，主要针对地理网络和城市基础设施网络进行地理分析和模型化。其目标是研究和规划网络工程的最佳运行方式。
透视立体图是DEM的重要应用之一，通过调整视点、视角等参数，可以从不同方位和距离绘制形态各异的透视图，更直观地反映地形立体形态。相较于传统的等高线表示法，透视图更接近人们的直观视觉。
网络是由点线二元关系构成的系统，通常用于描述某种资源或物质在空间上的运动。变量筛选分析是通过寻找一组相互独立的变量，对复杂的多变量数据进行简化的空间统计分析方法。常用的方法有主成分分析法等。
变量聚类分析是一种空间统计分析方法，将数据集或变量按照其在性质上的亲疏程度进行分类。两个数据点在空间中的相似性可以通过它们在变量空间的距离来衡量。
数字地面模型简称DTM，是定义在二维区域上的向量序列，以离散分布的平面点模拟连续分布的地形。当DTM的地面属性为海拔高程时，即称为数字高程模型，简称DEM。
GIS应用模型是根据具体的应用目标和问题，利用GIS的技术优势，将概念模型转化为信息世界中可操作的机理和过程。OGC即OpenGIS协会，致力于使用户能够开放地操作异质的地理数据，提高地理信息处理的互操作性。
开放式地理信息系统（OpenGIS）是由OGC提出的，其目标是制定一个规范，使应用系统开发者可以在单一环境中使用任何网上地理数据和地理处理。致力于建立一个无“边界”的、分布的、基于构件的地理数据互操作环境，与传统的地理信息处理技术相比，基于该规范的GIS软件具有更好的可扩展性、可升级性等。
数据结构是地理实体的数据组织形式及其相互关系的抽象描述。空间数据质量是描述空间数据在表达空间位置、关系、专题特征和时间等要素时的准确性、一致性、完整性和统一性的度量。
数字地球是将庞大的地球数据进行数字化、网络化，变成一个地球信息模型计划。是一种可以嵌入海量地理数据、多种分辨率、三维的地球表达，是对真实地球及其相关现象的统一数字化重现和认识。
虚拟现实也称虚拟环境或人工现实，是一种高级人机交互系统，构成以视觉感受为主的多感官环境，用户可以在这个环境中进行观察、操作等试验，有身临其境之感。
地图投影是建立平面上的点和地球表面上的点之间的函数关系。投影转换是将一种地图投影转换为另一种地图投影，实质是建立两个平面场之间的双向连续点的一一对应关系。
孩子积分奖励制度表格应该根据孩子的表现来量身定制，针对孩子良好的行为和表现给予相应的加分，例如做好人好事、认真学习等行为；而对于不良行为和表现则进行减分，如做错事、不认真学习等。根据孩子的积分情况，再给予孩子适当的奖励。
对于幼儿，我们可以考虑使用贴纸奖励表。每当孩子完成一个目标，便在图表上贴一个贴纸作为奖励。有些父母还会针对孩子的某些特定行为给予奖励，比如每次自己打扮时都可以得到一个贴纸。当孩子集齐一定数量的贴纸后，就可以兑换小玩具或新书等奖励。
除了贴纸，我们还有许多其他的奖励方式。例如，可以使用装在罐子里的、冰箱上的磁铁、适合儿童使用的应用程序等。这些奖励方式能够激发孩子相应的行为，并且大多数小孩喜欢视觉上的积分刺激，因为这样更能促进他们的进步。
使用积分奖励制度表时，需要注意以下几点：
1. 跟踪多种行为。随着孩子的成长，我们可以在奖励图表中增加更多的项目。孩子可能因为不同的行为获得积分，比如整理床铺、控制情绪、洗衣服、遛狗以及对兄弟姐妹友善等。随着项目的增加，我们也要相应地调整记分目录。
2. 设置减分项。在积分表中，父母可以选择当发现孩子的不良行为时进行减分。如果孩子因为某些行为被减分，我们需要向他们明确说明原因，帮助他们正确面对。
3. 使用积分的目的是为了让孩子养成好习惯，而不是为了“控制”他们做我们想让他们做的事。我们应该通过一些策略，用相对温和的手段让孩子自然而然地做出好的行为。
关于如何在Excel表格中记录消费并转换为积分，具体步骤如下：
在Excel表格中记录一个人的消费记录，可以输入不同月份的消费金额，或者按每天的消费金额进行记录。然后在消费合计的位置使用求和公式来计算总消费金额。接着，在“积分”栏目下输入积分与消费转换的公式，例如消费金额每20元可兑换1积分。最后点击回车，即可计算出对应的积分。例如，如果消费金额为2200元，那么对应的积分则为110积分。
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